「小中一貫の視点に立った教育課程の編成と実施に向けて」 ～系統性に配慮した算数科と総合的な学習の時間の指導改善～ 研修主題 Ⅰ 研修主題設定の理由 Ⅱ 研修のねらい Ⅲ 研修内容 Ⅳ 研修組織 Ⅴ 研修の経過 Ⅵ 研修の実践 Ⅶ 研修の成果と課題
Ⅷ 研究のまとめ
Ⅶ 実践の内容 １ 学び合いについて ２ 家庭学習の取り組み ３ ノート指導について ４ 算数科の実践 ５ 国語科の実践
資料 ○ 本校で考えるﾙｰﾌﾞﾘｯｸについて ○ 国語科「学習の手引き」 ○ 算数科「学習の手引き」 ○ 家庭学習の手引き
